Entonces... ¿Qué es la Educación hacia el Desarrollo Sostenible?

Tratando de darle sentido a las muchas terminologías que existen en este tema.

Muchos de los conceptos más importantes para nuestras vidas son difíciles de explicar; intenta explicar lo que es la democracia o la justicia, por ejemplo. A menudo, tratar de definir un concepto complejo[1] no es tan fácil como parece. Pero esta vez creo que nos las arreglaremos.

Creo que la Educación hacia el Desarrollo Sostenible (EDS) es un enfoque educativo basado en los valores y la comprensión del Desarrollo Sostenible (DS), y conjugado en una serie de prácticas educativas.

Considero que es un enfoque porque presenta una forma de organizar contenidos y objetivos educativos. Las prácticas educativas son los medios por los cuales uno pone estos contenidos en práctica. Es importante señalar que cada institución educativa debe discutir cómo entiende la EDS, ya que, como parte del enfoque, las cosas deben ser adaptadas a cada institución y a su propio contexto, para volverse y permanecer relevantes.

En otras palabras, este enfoque es parte de una nueva perspectiva sobre el mundo, y la expectativa es que nuestros hijos se comporten de una manera diferente a nosotros. La forma en que encontramos para compartir este nuevo camino con ellos es la Educación hacia el Desarrollo Sostenible. Incluye e integra una serie de valores, destrezas y conocimientos que los educadores pueden utilizar, y a través de estas prácticas pueden guiar a los estudiantes hacia esta nueva manera de ser.

Como enfoque educativo, el estudiante está en el centro. Él no solo está recibiendo, sino también dando. Aprende sobre sus propios recursos y capacidades. Acepta sus desafíos y hace su mayor esfuerzo con lo que tiene, tomando en cuenta lo que lo rodea: el ambiente y la sociedad.

Los educadores no están de acuerdo en si considerar a la EDS un paradigma o no. En lo personal, no creo que la EDS sea un paradigma. Veo a la EDS como un enfoque para ser incluido en todo sistema educativo, como una manera para que los estudiantes comprendan la realidad y su entorno, y como un enfoque educativo a ser implementado por los educadores.

La Educación hacia el Desarrollo Sostenible está formada por tres partes: Educación, la palabra “Hacia” y Desarrollo Sostenible. La educación, en este caso, es el medio; es una herramienta para lograr un Mundo Sostenible. La instrucción, la enseñanza y la educación son, desde mi perspectiva, las maneras en que compartimos conocimientos y habilidades, con el objetivo de llegar a un comportamiento armonioso en nuestras relaciones con el resto de la sociedad, el medio ambiente y la economía.

El uso de “Hacia” no es aleatorio. Podría usar “sobre”, o incluso “para”. El uso de “sobre” significaría que estoy enseñando acerca de algo, e implicaría un aprendizaje teórico. La palabra “para” puede ser considerada como instrucción, pero también define un objetivo o propósito. “Para” sería mi segunda opción. Prefiero “Hacia”, y la razón es simple: se trata de la forma, se trata de un proceso en curso para llegar a una realidad sostenible.

Desarrollo Sostenible se refiere a un camino específico de desarrollo, un desarrollo que contempla 3 + 1 variables: Social, Económica y Ambiental, en un marco Cultural específico.[2] Este desarrollo debería “... satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades” (Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, 1987, p. 43).

En conclusión, la EDS es nuestro camino, como educadores, para guiar a las generaciones futuras a no cometer los mismos errores que nosotros y nuestros predecesores hemos cometido, y para cambiar el comportamiento humano. Este enfoque integrador es una invitación a repensar nuestros caminos y a experimentar un tipo diferente de educación.

[1] Prometo hablar de 3 + 1 en una futura publicación.

[2] Es complejo, no porque sea difícil, sino porque integra diferentes conceptos.